Pembelajaran 1 Kelas II kurikulum 2013 part III

AYO BERLATIH

Siswa diajak mengamati rak buku yang ada di dalam kelas atau perpustakaan sekolah (mengamati).
Siswa menghitung jumlah buku pada rak yang diamati (menalar).
Siswa mengamati gambar susunan buku yang ada pada buku siswa (mengamati).
Siswa mengamati gambar cara menghitung jumlah buku dengan menggunakan sistem blok dienes (mengamati).
Siswa bertanya tentang gambar yang telah diamatiSiswa menyebutkan banyak benda berdasarkan pengamat-an (mengomunikasikan).

SISWA MENGAMATI

Siswa membilang banyak benda berdasarkan gambar kubus satuan pada buku siswa (menalar).
Dari kegiatan membilang yang telah dilakukan, siswa menyebutkan banyak benda berdasarkan gambar yang diamati (mengomunikasikan).(menanya).

SISWA DI BERI TUGAS

Siswa membuat kalimat dengan menggunakan salah satu lambang bilangan dari lima bilangan pada kegiatan membilang yang telah dilakukan sebelumnya (menalar).
Siswa menyalin kalimat yang telah dibuat dalam huruf tegak bersambung (mencoba).
Siswa mengamati gambar tumpukan buku pada beberapa rak (mengamati).
Siswa membandingkan banyak buku yang ada pada masing-masing rak (menalar).
Siswa mengamati sebuah barisan bilangan yang ada pada buku siswa (mengamati).
Siswa menyebutkan pola bilangan pada barisan bilangan yang diamati (mengomunikasikan).

Siswa melengkapi barisan bilangan berpola +1 (menalar).
Siswa menulis teks buku harian tentang kegiatan bersama anggota keluarga dengan menggunakan EYD yang tepat (mencoba).
Siswa menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis kelamin pada teks buku harian yang ditulis (mencoba).
Siswa menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang berbeda jenis kelamin pada teks buku harian yang ditulis (mengomunikasikan).
PENGAYAAN
Siswa menyanyikan kembali lagu Ruri Abangku sesuai ketuk-an dengan menggunakan alat musik ritmis.
Guru menugaskan siswa menulis contoh kalimat permohonan maaf.
Siswa diminta menceritakan kembali keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis kelamin.
Siswa diberikan latihan tentang membilang dengan menggunakan kubus satuan .

REMEDIAL
Bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam memainkan alat musik ritmis diberikan bimbingan, bimbingan dapat diberikan di luar jam pelajaran.
Bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam menulis kalimat permohonan maaf diberikan bimbingan berupa latihan dan contoh-contoh kalimat permohonan maaf yang lebih beragam.
Bagi siswa yang kesulitan dalam menulis teks buku harian tentang kebersamaan dengan anggota keluarga diberikan bimbingan secara berkala.
Bagi siswa yang kesulitan dalam membilang dengan meng-gunakan kubus satuan diberikan latihan tambahan.

penilaian 
 
1. Sikap

2.Pengetahuan
Tes tertulis: Skor
a.Menjawab pertanyaan dari teks buku harian Udin
Jumlah Soal: 4 buah
Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban: 25
Kunci jawaban :
1.Udin meminta maaf karena menyobek buku kakak.
2.Karena tidak sengaja membuat buku kakak sobek.
3.Iya, kakak memaafkan Udin.
4.Udin akan sedih, mereka bisa bertengkar.
5.Peragaan ucapan permohonan maaf (penilaian pada aspek keterampilan).
b.Membilang dengan menggunakan balok dienes atau kubus satuan
Jumlah soal : 5 buah
Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban : 20
Kunci jawaban :
Jawaban disesuaikan dengan pendapat siswa.
c.Melengkapi barisan bilangan +1
Jumlah soal : 5 buah
Skor maksimal: 100
Skor setiap jawaban : 20
Kunci jawaban :
1.38, 39, 40, 41, 42
2.40, 41, 42, 43, 44
3.44, 45, 46, 47, 48
4.44, 45, 46, 47, 48
5.45, 46, 47, 48, 49